1.1. Introducció | |
No saps que és això de les trobades EDE? Mira aquesta pàgina primer:
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1.2. Guió de la sessió | |
A les enquestes entregades després de les sessions prèvies s'ha repetit la sensació que ha faltat més temps per a que les persones assistents puguin parlar del que els passa a casa o la seva família relacionat amb la temàtica de les trobades. Per aquesta raó mirem d'adaptar més el format d'aquesta trobada a donar més temps al compatir el que portem a dins per poder facilitar el diàleg entre les persones assistents a la sessió.
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1.3. Vídeos de la sessió | |
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1.3.1. Com educar en la resolució de conflictes | |
10è capítol de la 10a temporada de Famílies i escola (26')
Trossos destacats per a aquesta sessió:
16:30'-17:18 Alba Castellví. On són les línies vernelles que no es poden trepitjar? Parlar dels límits i valors que han de regir la relació amb l'altre. No deixem mai d'educar en vallors.
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1.3.2. El conflicto un espacio de aprendizaje (3') | |
Escuela Proyecto Ser. Es normal que en una convivencia existan conflictos
El conflicto se genera cuando:
Las formas más tradicionales para gestionar los conflictos:
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1.3.3. Etapas de la resolucion de conflictos (9') | |
Escuela Proyecto Ser. (1). La observación. Tomar conciencia de lo que nos pasa.
(2). Reconocer los sentimientos y necesidades. Las de nosotros los padres, y las del niño. Ante lo que los demás dices o hacen: 4 tipos de respuestas.
(3). Pedir lo que necesito para satisfacer mi necesidad, en lenguage positivo claro y concreto.
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1.3.4. Como gestionar un conflicto (familiar con tus hijos) (4') | |
Escuela Proyecto Ser. 1. Hablar de los sentimientos y necesidades del niño
Con estas técnicas enseñamos a nuestros hijos a resolver los problemas a los que se enfrentan
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1.3.5. Como evitar situaciones de conflictos (9') | |
Escuela Proyecto Ser. 1. Evitar juicios moralistas, porque presuponen una actitud erronea o malvada contra las personas que no estan de acuerdo a nuestos valores. Insultos, critica, etiquetas, comparaciones. Provocan actitud defensiva y de resistencia. Sustituir el "tu" por el "yo" o el "me". 2. Evitar las exigencias; hacer, en cambio, peticiones relacionadas con las necesidades (y no desde las exigencias o desde el reproche). 3. Crear espacios de libertad y responsabilidad personal. Dar la posibilidad de tomar decisiones, que fomenta su autonomia y libera tensiones. 4. Hacerle sentir parte integrante del grupo. Que se sientan esccuchados, amados, respetados. 5. Conocer los motivos de fondo y no los culpables. Conocer las necesidades insatisfechas. 6. Evitar los castigos.
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1.4. Espai per Compartir | |
Compartir vivències/dubtes/estratègies que fem a casa relacionades amb la temàtica de la sessió. |
1.5. BIBLIOGRAFIA i ENLLAÇOS | |
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1.6. Enquesta de sessió | |
Noms alias d'aquesta pàgina: EDE20 Sessio 4 | EDE20S4 | EDE Sessió 4 |