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!!! Recomanacions de sentit comú
A partir de l'article "''Cómo afecta la tecnología al cerebro de nuestros hijos''". Dr. Alvaro Bilbao. El mundo.  06/11/2015.
https://www.elmundo.es/sapos-y-princesas/2015/11/06/563ca6b2268e3eef138b4681.html

!!!! Reflexions generals
{QUOTE(replyto="Dr. Alvaro Bilbao")}
La realidad es que las nuevas tecnologías han llegado para quedarse y negar su existencia puede ser tan dañino como no regular la exposición de nuestros hijos a ellas. La tecnología es una herramienta que tiene como fin facilitarnos la vida y también ayudarnos a disfrutarla. Ese es precisamente el sentido que podemos transmitir a nuestros hijos. __Es normal que se introduzcan en las aulas de manera paulatina y siempre con un uso controlado__ y __también es normal que en algún momento el niño comience a utilizarlas en casa__, aunque posiblemente algo más tarde de lo que sucede en muchos hogares.
{QUOTE}

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Recomanacions extra dels assistents de l'EDE (afegeix les teves):
* Si el nen no demosta maduresa per deixar un dispositiu quan se li demana i crida, s'enfada desproporcionadament o incompleix la norma, és un senyal de que l'activitat l'està enganxant més del compte. 
+ La recomanació seria que no pugués seguir utilizant-ho fins que no aprengui a controlar-se.
* ...
^

!!!! Fins als 6 a
{QUOTE(replyto="Dr. Alvaro Bilbao")}
Es totalmente lógico que utilicemos el móvil en momentos puntuales para enseñar al niño las fotos de las vacaciones. El efecto de este uso es exactamente el mismo que enseñarle un álbum de fotos. También es normal que el niño, pueda coger el smartphone de su tío para poder utilizar una aplicación que sabe se encuentra en su teléfono. Sin embargo, una regla, lógica teniendo en cuenta lo que acabas de leer, es que __niños tan pequeños no tengan acceso libre a estos dispositivos, no utilicen los dispositivos de sus propios padres__ (para evitar que lo hagan con demasiada frecuencia) y __cuando utilicen el de otro familiar lo hagan siempre bajo supervisión__.
{QUOTE}

!!!! Entre els 6 i els 10 a
{QUOTE(replyto="Dr. Alvaro Bilbao")}
El contacto con dispositivos fuera de lo que puede ser su uso para realizar trabajos escolares debería estar bien regulado por normas claras y firmes. __Los padres pueden facilitar el acceso a estos dispositivos durante periodos cortos, media hora o 45 minutos los fines de semana__.

También podemos establecer reglas como que __los dispositivos no se utilicen cuando nos vamos de excursión o cuando estamos con otros niños__, para facilitar la interacción social.

Otra regla de sentido común es que __si el niño no demuestra madurez para dejar el dispositivo cuando se le pide y grita, se enfada desproporcionadamente o incumple la norma es una señal de que la actividad le está enganchando más de la cuenta__ y que no podrá seguir utilizándolo hasta que no aprenda a controlarse.
{QUOTE}

!!!! Entre els 10 i els 14a
{QUOTE(replyto="Dr. Alvaro Bilbao")}
A partir de esta edad, el mayor tiempo que el niño utiliza la tecnología se asocia con mayores índices de fracaso escolar. Leer más libros, por el contrario, con un menor riesgo de fracaso escolar. En base a estas evidencias, __parece sensato seguir limitando el tiempo de uso de los videojuegos y otras apps para facilitar que el niño se acerque a otros intereses como la lectura o el deporte__ y asegurarse de que el tiempo de __ocio digital ocurra sólo cuando se hayan terminado los deberes__.
{QUOTE}

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Recomanacions extra dels assistents de l'EDE (afegeix les teves):
* I de forma controlada (el temps, la durada, i idealment els continguts).
* ...
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!!!! A partir dels 14 a
{QUOTE(replyto="Dr. Alvaro Bilbao")}
El uso de la tecnología para realizar trabajos o comunicarse con compañeros está extendido a estas edades y por lo tanto las principales responsabilidades de los padres son velar porque
* (1) los contenidos que visite y comparta el adolescente sean adecuados a sus valores y su integridad emocional 
* (2) asegurarse de que el tiempo offline supere al tiempo online, permitiendo que disfrute de otro tipo de actividades y 
* (3) asegurarse de que cuando está estudiando realmente lo haga y no utilice ese tiempo navegando o chateando.

Para lograr que estas pautas se cumplan es imprescindible ayudar al niño desde pequeño a disfrutar de otras actividades, a entender que la tecnología debe ser dosificada y supervisada por sus padres y dotarle de la suficiente capacidad de autocontrol para sobreponerse al desenganche diario.

Además, es imprescindible que tengamos en cuenta que el aprendizaje de este tipo de habilidades ocurre en el cerebro del niño tanto por costumbre como por imitación, por lo que el uso que nosotros hagamos de la tecnología y de nuestro tiempo libre marca y de una manera muy clara la forma en la que nuestros hijos la utilizarán.

También __es importante que los padres sepan que los niños aprenden más por observación de sus padres y las niñas aprenden sobre todo de la observación de la madre__, por lo que es responsabilidad de ambos progenitores mostrar un modelo de interacción con la tecnología basado en la moderación y el autocontrol. 
{QUOTE}

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