Edita la secció Subvenció DIBA Escola de Families

Edita la pàgina
Propietats

Avís

Aquesta sessió d'edició expirarà en 24 minuts. Save your work to restart the edit session timer

!!# Subvenció específica per la Funció educativa de les famílies
https://catalegdeserveis-cercador.diba.cat/fitxa?id=20148

Actuacions per enfortir la funció educativa, la participació i l'acompanyament a les famílies en els processos educatius dels fills i filles. Es concreta en tallers i xerrades, projectes de suport i espais de debat educatiu. Consulteu l'oferta d'activitats mitjançant el Catàleg sectorial de suport a la Funció educativa de les famílies disponible a https://www.diba.cat/educacio/convocatoria-2020/families

!!!# Activitats
Possibles activitats a demanar en funció del perfil de les persones (i possibles interessos) que han participat a les sessions ((EDE)) prèvies nostres:
{FANCYTABLE(head="Codi | Títol | Famílies destinatàries | Àmbit temàtic | Famílies acompanyades de fills | Sessions | Hores totals | Min p | Max p | Conducció | Requeriments d'espai i d'equipament. Descripció de l'activitat" sortable="type:reset" sortList="[0,0],[1,0]" tsortcolumns="type:text |type:text|type:text|type:text |type:text|type:text|type:text |type:text|type:text|type:text" tsfilters="type:text;placeholder:Type to filter...|type:text;placeholder:Type to filter...|type:dropdown|type:dropdown|type:dropdown | type:range;from:0;to:3 | type:range;from:0;to:6 |type:range;from:5;to:15;style:popup |type:range;from:20;to:40;style:popup |type:dropdown |type:text;placeholder:Type to filter..." tsfilteroptions="type:reset" tspaginate="max:5")}

EFX6|Educar les emocions en família|6-12 %%%12-16 %%% 16+|Criança positiva i educació emocional i en valors|Sí|2|4|10|30|Glòria Ortiz - Tseotse| {SHORTEN(length="100" moreText="Més..." lessText="Menys...")}Espai diàfan i ampli per permetre les activitats en moviment dels participants. Aula/Centre Educatiu Equipament Local Màrfegues, projector i ordinador.  %%% %%% Descripció de l’activitat Treballarem sobre l’educació emocional en entorns familiars on hi conviuen infants. Posarem focus en dotar a les famílies d’eines i tècniques bàsiques de gestió de les emocions. Donarem a conèixer conceptes bàsics de l’educació emocional i el paper de les emocions en la construcció de la personalitat, la gestió dels conflictes i l’apoderament de les persones. Els relats i experiències dels participants, les dinàmiques en cada sessió i el treball entre sessió i sessió s’acompanyen amb la integració dels conceptes apresos.{SHORTEN}
EFX10|Descobrim el cervell per educar millor|6-12 %%%12-16|Criança positiva i educació emocional i en valors|No|2|4|10|30|Albert Lacruz - UTIL|{SHORTEN(length="100" moreText="Més..." lessText="Menys...")}Requeriments d’espai i d’equipament Espai amb cadires i també amb zona lliure per estar a terra o moure's. Cadires movibles i espai per al moviment. Projector, connexió a internet i altaveus; pissarra. %%% %%% Descripció de l’activitat Farem propostes sobre com parlar amb els fills, com motivar-los per l'estudi, com atendre les seves necessitats emocionals, com actuar davant conductes disruptives, com afrontar els càstigs i com crear un clima familiar positiu. Treballarem amb un cervell de plàstic, amb vídeos animats, amb jocs de simulació en els que els participants són "part" d'un cervell, reproduint escenes familiars... Aquesta experiència ens ajudarà a descobrir les aportacions de la neurociència al camp de l’educació.{SHORTEN}
EFX11|Educar sense cridar|3-6 %%%6-12|Criança positiva i educació emocional i en valors|No|2|3|10|30|Alba Castellví|{SHORTEN(length="100" moreText="Més..." lessText="Menys...")}Requeriments d’espai i d’equipament Sala amb cadires en rotllana. Espai suficient per seure en rotllana. Projector. %%% %%% Descripció de l’activitat Farem una reflexió inicial sobre el sentit i les dificultats de l'educació en família en l'actual context socioeducatiu i presentarem diverses tècniques que es poden utilitzar per educar els fills sense cridar, de manera que aprenguin a actuar amb llibertat i responsabilitat. Algunes tècniques són: com mantenir la calma davant les resistències dels fills; "què t'estimes més" ; estils de comunicació per aconseguir que les peticions que fem els adults no s'hagin de repetir excessives vegades. Els assistents practicaran algunes de les tècniques i farem una posada en comú a partir de l'experiència en família.{SHORTEN}
EFX17|Actituds per afavorir els aprenentatges dels fills|3-6 %%%6-12|Relació família-escola|No|1|3|10|30|Alba Castellví|{SHORTEN(length="100" moreText="Més..." lessText="Menys...")}Requeriments d’espai i d’equipament Espai suficient per seure en rotllana. Projector %%% %%%Descripció de l’activitat La primera part de l’activitat és una xerrada introductòria sobre els objectius de l'escola primària, les actituds i competències necessàries per assolir-los. Parlarem de les responsabilitats de cadascun dels quatre agents del sistema educatiu i el paper de la família a l'hora de fer costat al seus fills, tenint en compte les seves etapes maduratives. Treballarem sobre les condicions del fills per a l'aprenentatge: motivació, condicions, temps. Presentarem les tres estratègies que contribueixen a l'èxit educatiu:    considerar l'escola com a part del "nosaltres col·lectiu"; acompanyar els aprenentatges dels fills més enllà de l'escola (definició d'entorns i possibilitats d'aprenentatge informals que els pares poden dissenyar i acompanyar); dotar de sentit i de valor l'aprenentatge escolar i no escolar. Reforç positiu del progrés de l'infant. Finalment, obrirem un col·loqui participatiu en el que els assistents podran comentar les seves experiències mitjançant activitats per aprendre a posar en funcionament algunes estratègies. {SHORTEN}
EFX22|Valors per fer-los créixer|6-12 %%%12-16|Criança positiva i educació emocional i en valors|No|2|4|10|30|Roser Sellés - COACHING&PNL|{SHORTEN(length="100" moreText="Més..." lessText="Menys...")}Sala adequada a la capacitat, equipada amb cadires que es puguin moure per fer treball en grups de 3 a 5 persones. Projector, pantalla i connexió de so. %%% %%%Descripció de l’activitat Facilitarem algunes pinzellades teòriques i, a través de de videoclips, provocarem la reflexió i col·loqui entre els participants sobre aquests temes: el respecte per la diversitat, la responsabilitat com a pares i mares, saber aprendre dels errors, saber rectificar i perdonar-nos, tenir coherència i esperit de superació. Pensarem sobre el model de pare i mare que som, sobre la societat en la que vivim, què volem pels nostres fills, i com els estem influint a través de l'educació. També realitzarem exercicis grupals que després compartirem i comentarem en plenari. {SHORTEN} 
{FANCYTABLE}

Noms àlias d'aquesta pàgina:
 (alias(subvcef)) | (alias(SubvencioDIBA))  | (alias(Subvencio DIBA))

Permet comentaris a aquesta pàgina

Estructures

Mapa del LLoc

Descripció

Geolocation

Automatic table of contents

Mostra el títol de la pàgina

Quant és u per quatre (escriure la resposta en un digit)?

Edita la secció Subvenció DIBA Escola de Families

Vista prèvia: Subvenció DIBA Escola de Families